《澳门金莎娱乐网站日语专业建设发展规划(2011-2015年)》

澳门金莎娱乐网站:admin 时间:2011-02-20 点击数:

 

为进一步促进我院本科专业的协调和可持续发展,更好地贯彻教育部《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》,根据《澳门金莎娱乐网站2011-2015发展规划》、《澳门金莎娱乐网站本科专业建设与发展规划2011-2015年)》以及《澳门金莎娱乐网站澳门金莎娱乐网站“十二五”建设发展规划》的目标要求,结合本专业实际,特制订本规划

一、专业建设现状

澳门金莎娱乐网站日语专业设立于2005年,并于同年招收第一届商务日语方向本科生。日语专业现有商务日语(2005年设立)、旅游日语(2010年设立)两个专业方向,目前在校学生约300人左右。现有专职任课教师10人、外聘日语博士1名,日籍文教专家4名,定期邀请冲森卓也、松井义明等多位知名专家到校讲学。由于专业起步较晚,师资队伍建设亟待加强

                                                                                                       日语专业教师队伍结构一览表

学历

职称

留学背景

双师型

博士

0

教授

0

留学

2

双师型

2

硕士

3

副教授

0

国内

8

非双师

8

硕士在读

4

讲师

2

?

本科

3

助教

8

外聘人员

耿硕宇(日本甲南大学社会学博士)

日籍专家

金成文夫 白髭文雄 中山 仁 村山 显

专家顾问

冲森卓也(日本立教大学文学部博士生导师)

小泉仁郎(原日本三菱公司大阪审查部长)

松井义明(现许继日立日方副总)

二、指导思想、发展总目标

(一)指导思想

以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,弘扬教学神圣、崇尚学术的办学理念,坚持应用型人才的办学定位,坚持为区域经济和社会发展服务的办学方向,准确定位专业发展目标,加强专业内涵建设,以人才培养为主要任务,面向社会需求,着力提高人才培养质量,实现专业的协调可持续发展。  

(二) 发展总目标

以学校的办学指导思想和发展规划为依据,积极调整和优化专业结构,抓住机遇,凝聚力量,使日语专业总体建设水平在现有基础有明显的提高。通过加强师资队伍建设优化人才培养方案,改革课程体系,将知识、能力、素质培养融为一体;积极开展教学研究与科学研究,努力探索本专业人才培养模式构建适合本专业学生实际的教学体系。2015争取形成专业结构基本合理、师资力量明显提升的新格局。

三、人才培养目标

(一)商务日语方向  

本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展,具备扎实的日语语言基础和较强的语言交际能力,了解国际贸易、企业管理、国际市场营销等专门知识,熟悉国际贸易惯例和法规,具有较强的实践操作能力,能够在政府涉外部门或外向型企业从事翻译、管理等工作的复合型、应用型日语专业人才。

(二)旅游日语方向

      本专业旨在培养德、智、体、美等方面全面发展,能主动适应社会主义现代化建设的需要,并具有扎实的日语基本知识、基本技能和比较广泛的科学文化知识,能胜任旅游企事业单位、涉外酒店及相关政府部门从事导游、翻译、领队、外事接待及旅行社管理及其他涉外工作的高素质技能型专门人才。

(三)学生培养计划

五年教

日语国际

能力考试

单次

2=报考人数60%以上

1=报考人数40%以上

累计

2=总人数70%以上               (取5年平均值)

1=总人数60%以上               (取5年平均值)

毕业生

考研

?

总人数25%以上                   (取5年平均值)

日语

竞赛类

河南

河南省日语演讲比赛

3年内突破3等,5年内冲击2/1

河南省日本国情大赛

3年内突破3等,5年内冲击2/1

? ?

全国

全国日语俳句

每年1-2名获奖,5年内冲击最高奖

全国日语演讲

3年内突破3等,5年内冲击2/1

全国日语作文

3年内突破3等,5年内冲击2/1

                                                                                                                          保障措施

A院系教研室

?

1 培养方案

听说读写全面发展的课程设置

?

基础阶段日语学习时间的保证

2 院系应积极宣传,引导学生改变固有应试外语心理,对大学外语专业教学有新的认识,能积极主动地配合院系的教学活动。

3 院系应为学生提供大量、多样的与日语紧密相关的课外活动,丰富学生的课外生活,使其通过活动能感受到学习日语的乐趣,辅助于正常教学活动。

4 院系应建立行之有效的教学效果保障体制和教学监督体制,为一线任课教师及学生的提供必要的服务。

?

4-1 一体化下的教学内容及教学进度的科学设定

  其他课程尤其是外教课程应在保持独立性的同时积极服务于综合日语教学

?

4-2 教师见定期沟通体制

    A 同头课教师沟通

    B 教研室教师沟通

?

4-3 集中观摩听课

B 任课教师

?

1各任课教师应理解我专业发展理念,并将其具体地反映自己的教学活动中

2各任课教师应理解我专业发展理念,并通过自己的教学活动影响学生,促使其转变认识,积极配合教学

3怀着育人成才,不辜负家长期待的使命感,以积极认真的姿态投身于教学活动中

4能积极参与院系组织的相关教学保证活动,并提出有效意见。

5积极与校内校外沟通了解最新情况

6) 在保障教学工作的同时,应提炼自己的研究方向以及不断自我充电。

C 学生

? ? ?

四、师资队伍建设目标

通过内部培育和外部引进,改善师资队伍职称学历结构。到2015年本专业教师队伍中副高以上职称2人,中级职称7-8人,具有博士学位者2人,具有硕士学位者6-8人;有留学背景者5人,双师型教师比例达到30%(如下图)

学历

职称

海外留学/进修

?

现状

目标

?

现状

目标

?

现状

目标

博士

0

2

教授

0

?

2

5

硕士

3

6-8

副教授

0

2

8

5

本科

7

1-2

讲师

2

7-8

? ? ?

博士(含在读博士)

助教

8

1-2

? ? ?

双师型教师

国内高校进修

?
?

现状

目标

?

现状

目标

2

5

2

5

8

5

8

5

外聘教师

在耿硕宇博士以外,争取再聘请1-2位相关资深人士到校任教。

日籍教师

1保持现有4人编制 2聘请高水平外教 3聘请符合专业需要外教

专家顾问

1继续保持与现有专家顾问联系 2争取能扩大到5-6

教师引进

在院系和学校的统一安排,积极引进高层次人才。

、课程建设  

先进的教学、教育观和人才质量观为指导,使日语专业精品课程、优质课程建设进一步深入。争取在五年内使全部主干课程达到合格标准;在此基础上争取建成2门校级优质课程。  

  优化课程体系,修订完善课程标准,提高专业必修课授课质量,增加日语专业选修课数量,拓展知识传授范围,积极构建相近学科知识融会贯通、有机结合的课程体系。

全面改革课程设置。走交叉型、融合性的特色之路,把业务培养与素质教育融为一体,把知识传授与能力培养融为一体,实现跨专业、跨学科的外语+方向的复合型外语人才培养模式。

六、教研科研

针对本专业师资力量极其薄弱、教研科研成果水平很低的情况,采取有效措施,组建教学团队,积极参与研究所工作,通过相应扶持政策,以教为本,以研促教,教研相长,从而形成良性循环。十二五期间计划达到的具体指标:主持省部级项目1项,厅级项目10余项,获得厅级教学成果奖励2-3项;每人每年发表论文不少于2篇;参编教材2-3部。

七、实践教学

进一步强化实践教学,培养学生的创新能力和实践能力建立与专业培养目标相适应的实践教学体系。通过加强第二课堂和实习实训基地建设,不断增强学生的综合素质和尽快适应社会发展的能力。

1.到2015年,建成3个左右稳定的专业实习基地,满足日语专业学生专业实习的需求。

2.根据学生发展的规模,建成日语专业学生自主学习平台。

3.结合外语学习特点,狠抓第二课堂建设与改革。继续完善第二课堂制度化、秩序化、系统化、规范化管理,使第二课堂教学成为第一课堂教学的强有力辅助,在人才培养过程中发挥巨大的作用,并通过规范的管理和良好的活动效果,使第二课堂教学模式深深植根于师生心中,继而成人才培养模式中的一个突出特色和亮点。

八、保障措施

(一)加强组织领导工作  

首先,将专业发展规划纳入学院发展规划中,各专业(方向)应定详细的专业建设与发展实施计划,设立专业(方向)建设负责人,建立专业负责人制度,负责专业建设的规划和实施;其次,根据学校的情况与自身的发展潜力,找准日语专业未来几年中在学校专业结构中的位置,合理定位专业发展的方向。第三,在专业建设、课程建设、教学改革和教学管理等方面制定切实可行的措施,做到组织有保障,措施有落实。

(二)加强师资队伍建设

遵循“稳定、提高、引进”原则,重视和加强本专业师资队伍建设。一方面通过内部培养提高教师的职称与学历层次,培养专业带头人,同时培养和引进“双师型”教师;另一方面从企业、学校引进专家型兼职教授。

1、加强教学团队建设建设有效的团队机制,推动教学内容和方法改革研究促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源通过精心建设,使本专业教师队伍整体素质显著提高,形成较为完备的学科专业团队和梯队,产生一批在周边高校有一定影响的高职称、高学历、高水平的学者型教师。

2、有步骤、抓重点、分层次推进师资培养工作采取有效的支持政策,创造优良的教学科研条件,提供学术交流机会,加大培养专业带头人和骨干教师的力度制定规划,提出具体要求,定期考核,动态管理;重点做好“双师型”教师队伍的建设工作,以满足专业结构调整及人才培养定位与模式变化的要求

3进一步健全完善“双师型”教师队伍建设的各项政策和措施。一方面充分调动广大教师参加实践进修的积极性,另一方面通过从企业单位聘任实践经验丰富的人员,以灵活多样的形式为学生授课,充实教学一线

(三)加强课程建设,完善课程体系,深化教育教学改革

1、以教育部颁发的《高等学校语专业教学大纲》为指导,继续完善本专业各方向模块的建设工作;构建并完善学业优异生提高班的课程体系,为不同方向的考研学生服务

2、改革主要课程的教学内容。整合课程内容,与模块制教学模式结合,按课程系列规划总体及分项教学目标,有利于教学以及学习的高效性。

3、组织制(修)订课程教学大纲。对于选定的教材,要求教师吃透其精神,根据学生的知识、能力的实际,编排科学合理的教学内容,使大纲既和课程内容相吻合,又适应学生的接受能力。

4、强化教材的选用机制。原则上非规划教材、获奖教材、推荐教材不用,杜绝粗制滥造的、质量不高的教材进入课堂;发动教师结合学校的实际开展专业特色教材的编写工作,并出台激励措施;组织教师编写与优秀教材相配套的参考书、习题集等,提高教材使用的针对性。

5、大力提倡教师在课堂教学中采用现代化的教学方式、方法,为传统的教学模式增加新的内容,提高教育教学效果。

(四)重视教学研究工作  

进一步完善教学质量监督与激励机制,采取引导、帮助、支持、激励等方式鼓励和支持教师紧密结合教学实践,广泛开展改革研究和改革实验,积极探索提高教学质量的新模式、新思路、新方法;增强教师对教学改革成果的培育意识、应用意识,把教学研究成果真正转化为促进教学改革的科学思路、推动教学建设的实际能力、提高教学质量的教学行为。

(五)加强实践教学环节

1、加强实践教学内容和方式改革,鼓励理论课教师通过各种途径提高自身的实践教学能力,如:考取各类执业\职业资格证书,到企业、学校、政府部门等挂职锻炼,进行实践技能和职业素养的培训。

2、加强学生毕业论文的指导和管理。认真执行学校关于本科学生毕业论文的工作规定,结合日语专业的特点,制定毕业论文各个环节的质量标准,在确定指导教师、明确选题的性质、难度、分量、综合训练等方面明确目标要求,培养学生积极从事科学研究的意识。

(六)加强图书资料建设

安排班子成员专门负责实验室、实习基地和图书资料建设工作,负责与学校职能部门、校外基地和出版社的沟通;负责实验室项目的可行性论证、材料申报、立项后的建设工作、实习基地的管理和图书资料征订工作;加强现有实验室和图书资料的管理,确保实验室和图书资料的使用效率,为学科建设提供强有力的服务。

 地址:文科综合楼18-19楼 联系电话:0374-2968966 邮箱:wgyxy@xcu.edu.cn

Copyright ©版权所有:澳门金莎娱乐网站

XML 地图 | Sitemap 地图