澳门金莎娱乐网站日语专业建设发展规划(2016—2020年)

澳门金莎娱乐网站: 时间:2016-04-25 点击数:

   为进一步促进我院日语专业的可持续发展,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《日语专业国家质量标准》等有关文件的精神,结合我校转型发展背景以及我专业目前实际状况,特制定本规划。

一、专业建设现状

   澳门金莎娱乐网站日语专业设立于2005年,并于同年招收第一届商务日语方向本科生。日语专业现有商务日语(2005年设立)、旅游日语(2010年设立)两个专业方向,目前在校学生138人。现有专职任课教师10人、日籍文教专家2人,拥有硕士学位(含在读2人)8人、博士学位在读1人,海外留学经历者5人。由于本专业起步较晚,师资队伍建设亟待加强。

二、指导思想、发展总目标

  (一)指导思想

以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,弘扬“教学神圣、崇尚学术”的办学理念,坚持应用型人才的办学定位,坚持为区域经济和社会发展服务的办学方向,准确定位专业发展目标,加强专业内涵建设,以人才培养为主要任务,面向社会需求,着力提高人才培养质量,实现专业的协调和可持续发展。

  (二) 发展总目标

以学校的办学指导思想和发展规划为依据,积极调整和优化专业结构,抓住机遇,凝聚力量,使日语专业总体建设水平在现有基础有明显的提高。通过加强师资队伍建设,优化人才培养方案,改革课程体系,将知识、能力、素质培养融为一体;积极开展教学研究与科学研究,努力探索本专业人才培养模式,构建适合本专业学生实际的教学体系。到2020争取形成专业结构比较合理、师资力量明显提升的新格局。

三、师资队伍建设目标

通过内部培育和外部引进,改善师资队伍职称学历结构。争取建设期内现有本科学历教师全部能得到硕士学位,再选派2名教师赴日本或在国内攻读博士学位,现有教师都能晋升讲师及以上职称,到2020年本专业教师队伍中副高以上职称2人,具有博士学位者2人,有留学背景者8人以上,双师型教师比例达到30%以上。鼓励教师出国进修、学术交流,每年参加5次以上高水平国内外学术交流会议,加强与其它高校间教师交流和学术研究能力培养提升。

四、学科建设规划

建立一支职称、学历结构较为合理、能胜任教学、科研任务的学科队伍;在日语语言教学、日本文学、日本社会文化及人才培养等方面积极开展科学研究和学术交流;积极进行教学改革研究,创新人才培养模式,立足许昌,面向全省,培养社会需要的复合型日语人才。

以“基础日语课程教学团队建设为契机,以培养“具有较强跨文化交际能力”的应用型日语人才为目标,参考国标的基本标准要求,结合我专业实际,加强课程建设,修订完善课程标准,提高专业必修课授课质量,增加日语选修课数量,拓展知识传授范围,积极构建相近学科知识融会贯通、有机结合的课程体系。在此基础上争取建成5-8门校级网络空间课程,申报成功2门校级优质课程;不断深化教学模式改革,走交叉型、融合性的特色之路,把业务培养与素质教育融为一体,把知识传授与能力培养融为一体,实现跨专业、跨学科的“外语+方向”的复合型外语人才培养模式。

结合本方向的课程特点,有计划、有步骤地购置相关的图书资料和音像资料;积极引进并努力开发日语教学软件,充分利用网络教学资源,有效利用多媒体教学技术。

五、不断强化第二课堂活动及实践教学建设

进一步强化实践教学,培养学生的创新能力和实践能力,建立与专业培养目标相适应的实践教学体系。通过加强第二课堂和实习实训基地建设,不断增强学生的综合素质和尽快适应社会发展的能力。

 第一,到2020年,建成4个左右稳定的日语专业实习基地,基本满足日语专业学生专业实习的需求。

 第二,根据学生发展的规模,建成日语专业学生自主学习平台实训室。

 第三,结合日语学习特点,狠抓第二课堂建设与改革,学生在省级及其以上各类日语专业的比赛活动中获奖达到15人次以上,其中三等奖及其以上达到5人次。继续完善第二课堂制度化、秩序化、系统化、规范化管理,使第二课堂教学成为第一课堂教学的强有力辅助,在人才培养过程中发挥巨大的作用,并通过规范的管理和良好的活动效果,使第二课堂教学模式深深植根于师生心中,继而成人才培养模式中的一个突出特色和亮点。

六、在科研方面

在科研成果的质和量上有一定突破,力争建设期内发表质量较高的学术论文40篇以上,其中至少核心5篇,成功申报厅级项目15项以上,力争在申报省部级项目上有所突破;参编教材或学术专著5部以上。

 

 

 

 

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