商务英语专业建设发展规划(2016-2020年)

澳门金莎娱乐网站: 时间:2016-04-25 点击数:

 

 

为进一步促进我院商务英语专业的协调和可持续发展,根据《澳门金莎娱乐网站澳门金莎娱乐网站 “十三五”建设发展规划》的目标要求,结合高等教育发展趋势及商务英语专业的实际情况,特制订本规划。

一、指导思想、发展总目标和基本思路

1.指导思想

以科学发展观为引领,以教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的文件精神为指导,顺应高等学校教育发展,秉承“服务地方经济建设”的办学理念,根据外贸和涉外行业的发展和人才市场的需求,以就业为导向,创新专业人才培养模式,全面提高教学质量,全面提高学生的外语应用能力和外贸操作能力,全面提高学生职业素养和人文素养,明确专业定位,丰富专业特点,深化专业内涵。

2.发展总目标

十三五期间商务英语专业建设的总体目标是,将本专业建成省内领先的一流专业,具体体现在一流的师资队伍,一流的办学条件,一流的教学水平和一流的人才培养。

一流的师资队伍:逐步使专任教师达到6人以上,聘请一批企业的“能工巧匠”作为本专业兼职教师。形成具有一定业内影响力的专业带头人,优化师资队伍学科、职称、学历结构,所有专任教师逐步达到双师素质要求,依托专业建设提升教师的科研能力和社会服务能力,将本专业教学团队建设成为省内一流的专业教学团队。

一流的办学条件:在现有购置的商务模拟软件建设的基础上,努力新建一个商务英语模拟实训室。根据课程建设、专业建设和职业能力发展需要,实训室功能不仅满足商务技能单科训练,同时还要实现商务情景下商务和英语综合运用能力培养的项目化教学转变。建成一批满足顶岗实习的毕业实习基地和满足职业能力发展需要的短期见习基地,使之逐步成体系、上规模。

一流的教学水平:按照岗位职业能力要求,重构基于工作过程的课程体系,通过集体努力,提高专业课程建设水平。逐步实现主干课程的网络化教学,建成1门教学理念先进、教学效果良好的校级精品课程。

一流的人才培养:全日制在校生规模逐步达到3个班级300人在校生规模。商务英语专业面向二级城市、小型外贸企业和大中型制造业的工厂的外贸业务部门,培养具有较强英语水平和熟练外贸业务能力的应用型技能人才。英语和外贸各类竞赛达到省内先进水平。

3.基本思路

根据近年来河南省外贸经济发展现状、商务英语专业就业情况和专业调研的结果,商务英语专业将紧紧围绕“面向中小型外贸企业”的专业定位和“外语优先、外贸熟练、综合素质高、办事能力强”的专业特色开展专业建设。商务英语专业要面向二级城市、小型外贸企业和大中型制造业的工厂的外贸业务部门,培养具有较强英语水平和熟练外贸业务能力的应用型人才。要把学生外语能力培养作为专业建设的首要任务,提升学生外贸操作能力。加强专业建设和学生工作联动,形成优良学风建设的长效机制,通过隐性课程的建设,锻炼学生较强的办事能力,通过品牌学生的培养,带动专业学生的成长成才。

二、专业建设的具体目标

1.人才培养目标

本专业培养的学生应具有扎实的本专业基础理论知识和从事本专业工作的基本技能、综合实践能力,具有较强的就业能力和创业能力。使他们毕业后胜任在外事、外贸、外企等单位从事外贸、外事接待和一般行政管理工作工作。

在总体的要求方面是既要使学生打好扎实的外语语言基本功,又要使他们拓宽人文学科知识和商务知识,掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识,既要注重培养获取知识的能力、独立思考和创新的能力,更要使他们具有较强的动手能力和较高的思想道德素质、文化素质和心理素质。

能从事一般商业企业业务工作,能进行基本的电子商务操作,在商务活动中能理解或运用基本财务知识和运用法律法规知识;具有从事外贸行业的建立商务联系、商务洽谈、订单执行与业务回顾的知识和能力,熟知相关外贸术语;掌握计算机操作和应用技术,掌握电子商务基本技能,熟练使用外贸业务通用软件;能从事企业行政助理和文秘工作,能运用计算机进行综合文档处理和满足其他现代办公基本需求,能进行日常商务接待、文档处理;能从事涉外酒店、会展、旅游服务区的技术支持型工作。

2.教学团队建设目标

适应高等教育师资的要求,以双师素质结构建设为重点,培养和聘请相结合,造就一支以中青年骨干教师为主,整体素质高、教学水平好、动手能力强,专兼结合、梯度结构合理的专业教学团队。努力在2018年完成校级商务英语专业教学团队建设。

3.课程与教材建设目标

根据工作任务和岗位职业能力需求,构建专业课程体系,使之更加符合行业最新的才人需求。加强专业主干课程建设力度,鼓励各主干课程网络教学平台的构建和完善。建成一门教学理念先进、教学效果良好的校级精品课程。开发以“工学结合、校企结合”理念为指导、体现行业特点和专业特点,校企合作开发教材1-2门。

4.教研科研目标

以商务英语专业校级教学团队建设项目为依托,集中对专业建设规律、课程建设规律、专业特色建设以及人才培养模式改革等方面进行前瞻性的理论研究,加强学术积累,在专业建设和课程建设的实践中提高教师的科研能力。要以教学团队建设为载体,通过团队合作和集体努力,全面提升各团队成员的教研科研能力,提高各类教研科研课题申报,论文发表的数量和质量,力争在省级课题申报上有新的突破。 

5.实践教学建设目标

从商务英语专业发展需要出发,建设一批满足专业职业能力培养、按照“任务驱动、项目导向、理实一体化”思路设计校内实践教学基地。按照工学结合、产学合作的思路,建成一批满足顶岗实习的毕业实习基地和满足职业能力发展需要的短期见习基地,使之逐步成体系、上规模。到2020年,建成15个以上稳定的专业实习基地,满足本专业学生专业实习的需求。根据商务英语专业发展的需要,新建商务英语模拟实验室1个,并建成学生商务自主学习平台;完善和加强商务英语专业第二课堂活动,通过不间断的第二课堂培养,通过积极参加各类高层次比赛活动,获得良好声誉,增加亮点;开展与专业结合紧密的社会实践活动,并加强教师指导学生科技创新创业活动。

6.教学资源建设

建立教学软件信息库和学生商务自主学习平台。

三、实现专业建设规划的措施

1.完善专业人才培养方案

在遵循高等教育规律、行业产业发展规律和人才成长规律基础上,按照“就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲”的人才培养规格,着力遵循突出应用、注重特色、强化实践、坚持创新的原则。根据商务英语专业人才培养目标和课程内容的逻辑关系合理设置,科学构建基础优化、融会贯通、突出应用的课程体系。合理制定实践教学方案,完善实践教学体系。积极探索第二课堂与第一课堂的有机结合,将第二课堂纳入整体实践教学体系之中。在专业方向课程的设置上,充分考虑社会、行业发展实际和学生就业或创业需求的基础上,再设立1个专业方向课程模块,由学生自主选择课程模块,进行分方向培养。适当引进“行业、企业”元素,把“学以致用”的理念贯穿于课堂教学的始终。

2.加强师资队伍建设

加大人才引进力度,建立引进高层次优秀人才机制。拟引进具有博士学位商务专业人才1名,聘请行业专家12名;加强青年教师培养力度。选派优秀青年骨干教师赴国内名牌大学,专题研修商务英语专业方向的主干课程。鼓励青年教师到企业行业进行锻炼,对“双师型”或有行业背景的教师在访学、进修方面应提供政策上的倾斜。

3.鼓励科学研究,营造学术氛围

鼓励教师外出进修或进一步攻读学位,学习现代语言学理论、经济学理论,把握语言学与经济学交叉学科的教学方法,以指导商务英语教学实践;提高学术研究水平,增强商务英语科研能力,促进学科建设;注意产学研结合,开辟商务英语专业面向社会的专业服务项目,拓宽商务英语研究领域,为商务英语专业建设提供支撑和保障。

4.加强课程建设,深化教学改革

根据商务英语专业具有创新意识的复合型人才培养模式要求,不断深化教学改革,完善课程体系,减少理论教学,增加应用型课程的教学,以提升学生的实际应用能力。整体规划课内教学与课外活动、校内培养与校外教育、毕业实践与社会实践在应用能力培养体系中的功能和作用,结合企事业生产工作实际,以实践教学平台建设为抓手,设置形式多样的实践教学环节,为学生营造创造性学习和创新能力训练的环境。

重视教材建设,英语专业基础阶段的各门课程选用国家级、省部级获奖教材或教育部各类规划教材;高级阶段商务专业教材优先选用各专业指导委员会推荐教材和面向21世纪教材等;有计划地组织编写相关应用型课程的教材。

建立和健全商务英语课程的实践教学环节。巩固发展现有的教学实习基地,在今后继续寻求增设外事机关、涉外企业等教学实习基地。

5.加强实践教学环节

结合本专业特点,多渠道多途径实现校企联合,努力建设一批稳定的、专业符合度较高的专业实习基地。

建立模拟实习机制,针对性地通过电子商务交易平台、模拟外贸业务流程、模拟会议翻译等加强商务英语专业各个方向技能训练,提高学生的基本技能。

加强实践教学内容和方式改革,鼓励理论课教师通过各种途径提高自身的实践教学能力,如:考取各类执业\职业资格证书,到企业挂职锻炼,进行实践技能和职业素养的培训。

 

 

 地址:文科综合楼18-19楼 联系电话:0374-2968966 邮箱:wgyxy@xcu.edu.cn

Copyright ©版权所有:澳门金莎娱乐网站

XML 地图 | Sitemap 地图